المشاركات

عرض المشاركات من سبتمبر, 2025

في تحصيل العلم: هل أَخَذَنَا "تَأليه" المنهج العلمي للمحظور!؟ -X

صورة
                                              تطور المنهج العلمي في مراحله المفصلية السبع -٦ "هذه سلسلة مقالات تبدأ باستعراض الإنجازات العلمية والفكرية والفلسفية للحضارات القديمة، وصولا الى ما قبل النهضة في أوروبا. ثم نستعرض إنجازات المسلمين وبعدها نتحدث عن إنجازات أوروبا عصر النهضة وكيف تم تكريس المنهج العلمي منذ بدايات  ابن الهيثم  في كتابه ا لمناظر  ،عندما تحدث عن المنهج التجريبي وطبقه، وتثبيت  فرانسيس بيكون  له في  كتابه الآلة الجديدة   في العالم الغربي كمنهج لتحصيل العلوم، وطرح  رينيه ديكارت  الأساسي في كتابه  مقال في المنهج  ، الذي يتمحور حول تطوير منهج عقلاني جديد للوصول إلى الحقيقة اليقينية في العلوم والفلسفة، مع رفض المناهج التقليدية المبنية على السلطة أو التقاليد، وحصر ذلك في العقل،  وصولا  لإيمانويل كانط  الذي أكد في كتابه  نقد العقل المحض  ضرورة التوفيق بين النزعة العقلية والنزعة الت...

كل يومٍ وطنيٍ وانتم تحققون ما تحلمون به من خير، وتسهمون في بناء وطن الجميع.

صورة
  عندما يقول الامام علي ع" عمرت البلدان بحب الأوطان"   فهو   يدعوا لبذل الجهود من اجل تحقيق آمالنا بما يخدم ويبني الوطن، كل من موقعه ، في قاعة الدرس وفِي المكتب وفي العيادة وفِي المصنع وفي الشارع   والحدود وفي البر والبحر والجو وفِي كل مكان.. وهو يدعوا عليه السلام ان نمثل هويتنا بافضل ما يمكن في الالتزام بقيمنا التي نؤمن به ، وبالقوانين التي تضبط ايقاع حركة المجتمع.     وهو عليه السلام يدعوا ان نحترم كل ابناء الوطن متجاوزين كل التصنيفات والانتماءات الفرعية ،   ومبرزين   الانتماء الاول والموحد "الانتماء للوطن الواحد" ، والتعاون بينهم جميعا فيما يخدم تحقيق امال وتطلعات الوطن ،   كل يومٍ وطنيٍ وانتم تحققون ما تحلمون به من خير، وتسهمون في بناء وطن الجميع .  

في تحصيل العلم: هل أَخَذَنَا "تَأليه" المنهج العلمي للمحظور!؟ -IX

صورة
    تطور المنهج العلمي في مراحله المفصلية السبع -٥                                                          "هذه سلسلة مقالات تبدأ باستعراض الإنجازات العلمية والفكرية والفلسفية للحضارات القديمة، وصولا الى ما قبل النهضة في أوروبا. ثم نستعرض إنجازات المسلمين وبعدها نتحدث عن إنجازات أوروبا عصر النهضة وكيف تم تكريس المنهج العلمي منذ بدايات  ابن الهيثم  في كتابه ا لمناظر  ،عندما تحدث عن المنهج التجريبي وطبقه، وتثبيت  فرانسيس بيكون  له في  كتابه الآلة الجديدة   في العالم الغربي كمنهج لتحصيل العلوم، وطرح  رينيه ديكارت  الأساسي في كتابه  مقال في المنهج  ، الذي يتمحور حول تطوير منهج عقلاني جديد للوصول إلى الحقيقة اليقينية في العلوم والفلسفة، مع رفض المناهج التقليدية المبنية على السلطة أو التقاليد، وحصر ذلك في العقل،  وصولا  لإيمانويل كانط  الذي أكد في كتابه  نقد ال...